Предмети навколо нас.

"Книжки"

Книга – це велике диво, створене людиною. Сьогодні книга – це періодичне видання у вигляді зшитих листів друкованого матеріалу. Але як ми знаємо, книга, в такому вигляді як зараз, до нас прийшла не відразу. У минулому у неї було багато прообразів. 

Матеріал подає відомості про книгу – історичну пам'ятку людства та історію її виникнення; збагачує знання учнів засобами залучення до книги;

формує щоденну потребу у читанні книги;сприяє духовному збагаченню особистості, підвищенню культурного рівня.

 Сторінками найдавніших книжок ставали камені, стіни печер, сокири, вояцькі щити. Не знали люди ні літер, не було у них паперу, тому літери замінювали малюнки. Коли придумали перші абетки, додумалися писати на глиняних табличках, які потім сушили й випалювали на вогні. В другому столітті до нашої ери, в стародавньому місті Пергамі була зроблена перша книжка з тонкої телячої шкіри, яку назвали пергаментом. В далекій Африці на берегах Нілу простягнулись нескінченні зарості болотяної рослини – папірусу, який використовували як матеріал для письма. Від тоді з"явилися книжки, а краще сказати – сувої з папірусу. Писати на папірусі було зручно, але через кілька років такі «книги» ламалися і розсипалися. В 13 столітті у Європі навчилися виготовляти папір, схожий на той, яким користуємося і сьогодні. В середині 15 ст. в Німеччині запрацював перший в Європі друкарський верстат Йоганна Гутенберга.

Книга – велика сила. Без неї людина сліпа, книжка ж відкриває великий світ. Вона веде нас у безкраї простори космосу, розкриває таємниці моря, лісу, всього, що оточує нас. Величезна сила книжки. Дружіть з книжкою. Усі скарби знань розкриє перед вами це найбільше чудо із чудес, створених людством. Читайте про історію нашого народу, його славетних героїв, про мадри у світ невідомого, читайте різні книжки! Поля письменник – агроном, Засіяв буквами – зерном. Отож, читачу, поспішай Зібрати мудрості врожай.

Твій друг - книга .Книги дружать з дітворою, Полюби їх у житті –  І улюблені герої  Будуть друзями в путі. Сторінки книжок завітних . Всіх нас доброму навчать  Працювати і учитись, І Вітчизну шанувать! 

 З–поміж багатьох засобів розвитку мовлення, які допомагають формувати у дитини навички комунікативної компетенції, неабияке місце відводиться художній дитячій літературі. У наш вік інформаційних технологій телебачення, відео, комп’ютери все частіше витісняють книжку. Та тільки замінити її ніщо не зможе.

Зустріч з книгою, зі знайомим твором, улюбленими героями поглиблює проникнення в авторський задум, допомагає уточнити виниклі при слуханні образи, ще раз пережити з героями події і пригоди. Уважно розглядаючи ілюстрації, дитина прилучається до образотворчого мистецтва, вчиться бачити і розуміти графічні способи передачі літературного змісту. Ілюстрована книга – це перший художній музей, куди безпосередньо входить дитина і де вперше знайомиться з творчістю видатних художників.

Предмети навколо нас.

"У світі транспорту"

Щоб закріпити уявлення дітей про різні види транспорту, їх призначення й особливості пересування; збагачувати словник дітей словами, на позначення різних видів транспорту; ввести узагальнююче слово транспорт; удосконалювати навички наслідувати звуків транспорту; розвивати кмітливість, спостережливість; виховувати повагу до працівників транспорту можна разом з дитиною пограти в лото, пазли:

Використовувати розмальовки:

Почитати вірші про транспорт.

Дидактичні ігри:"Який буває транспорт?"

Предмети навколо нас.

"Будинки"

Щоб розширювати уявлення про будинки.  Вчити передавати в малюнку враження про навколишнє життя; закріпити знання про основні частини будівлі (будинок, стіна, дах, вікно); закріпити уявлення дітей про предмети, що мають трикутну і квадратну форму, про висоту предмета; вчити створювати нескладну композицію міської вулиці; вчити орієнтуватися на аркуші паперу; розвивати увагу, можна пограти з дитиною в дидактичні ігри "Знайди свій будинок".Або зробити аплікацію "Мій будинок" (закріпити назви кольорів і геометричні фігури).

Предмети навколо нас.

"Меблі"

Меблі — це важливий, один з основних предметів інтер'єру житлового простору .

 Меблі завжди займали особливе місце у житті людини, і не тільки з боку затишку в домі, але в першу чергу, з боку практичних аспектів організації нашого повсякденного побуту.

Щоб закріпити знання назв меблів, її окремих частин і узагальнююче слово «меблі»; розширити знання про призначення меблів, про різних її видах; вчити розуміння прийменників у поєднанні з назвами меблів; розвивати логічне мислення; слухове увагу та координацію рухів; вчити узгоджувати числівники. батьки разом з дитиною можуть пограти в дидактичні ігри:

"Якого кольору меблі?"

І запропонувати дитині розмальовку.

Подивитися  мультфільм про меблі

Педмети навколо нас.

"Іграшки"

В принципі у сучасних батьків не виникає особливих проблем, пов'язаних з асортиментом іграшок, якими рясніють вітрини дитячих магазинів і супермаркетів. Яскрава реклама та інтригуючі новинки змушують часом навіть дорослих перетворюватися в зворушливих дітей. Тим не менш, вибирати іграшку потрібно з толком — вона повинна бути цікавою малюкові, допомагати йому пізнавати світ і розвиватися, іноді просто розслаблятися і спокійно засипати в обнімку з улюбленим плюшевим ведмедиком. Крім того, іграшка повинна бути неодмінно якісної і ні в якому разі не шкодити дитині.

Серед іграшок, які допомагають розвивати дитячу фантазію, логіку і мислення можна виділити наступні:

— інтерактивні (різноманітні іграшки, які «видають звуки», грають мелодію, «розмовляють», рухаються, пісяють і плачуть — вчать дитини звуків і дозволяють розвивати мову і слух);

— сортери (геометричні фігурки з отворами або без, допомагають дітям вивчати кольори та числа, розвивати логіку);

— пазли (пазли розвивають уяву, логіку й дрібну моторику);

— кубики (з допомогою кубиків дитина вчиться будувати будинки, будівлі, вежі, також кубики допомагають вчити букви і числа, розвивати моторику);

— конструктори (розвивають моторику, фантазію, дитяча уява);

— настільні динамічні ігри (настільний футбол/хокей, рольові ігри, набори типу «доктор», «кухня», «ляльковий дім» допомагають дитині пізнавати навколишній світ, розвивають зображення);

— для розвитку навичок гігієни та догляду за собою (гребінець, зубна щітка, рушник, столові прилади, ґудзики, застібки — обов'язково у двох примірниках, для дитини і його улюбленої ляльки).

Якщо дитині набридла та чи інша іграшка, сховайте її на деякий час, а потім зробіть дитині сюрприз, нагадавши про загубився одного, придумайте нову гру або роль для іграшки. Таким чином, ви навчите дитину не кидати «старих друзів» і допоможете його уяві розвиватися.

Кольоровий тиждень .

В лузі дощик із квіток
кольоровий сплів вінок.
У долину, аж до річки,
простяглись барвисті стрічки.
Ось червона, перша стрічка, —
колір стиглої сунички.
Друга —жовта, наче сонце
зазирає у віконце.
Третя — то зелена,
як листок берізки, клена.
А четверта  - синя, як ті сливи,
що дощі вмивали й зливи.

П'ята стрічка – кольорова,

Вона барвиста, веселкова!

Кожного разу, побачивши в небі веселку, ми, як зачаровані, милуємося прекрасним творінням природи, вражаючим небесним явищем, яке приковує нашу увагу. З’являється місточок, який з’єднує землю з небом – це чарівна веселка. Це не просто гарне видовище, а й велика радість. Вона змушує посміхатися, піднімає настрій. 

У веселки аж сім кольорів –

Засвітилась вона угорі,

Мов коромисло, висить ця дуга.

Друга назва її – …

(Райдуга)

 У Базовому компоненті дошкільної освіти багато уваги приділено вихованню свідомого активного дошкільника. Це дитина, яка вміє і хоче пізнавати світ, не прагне до готових рішень і моделей поведінки, а хоче відкривати його самостійно: на дотик, смак і запах; такий малюк воліє роздивитись усі кольори яскравого світу, почути всі його звуки й мелодії.

       Кольори зцілюють нас, змінюють наш настрій і внутрішній стан, заспокоюють і змушують діяти, розпалюють творчу думку або пристрасть, допомагають зосередитися. Колір впливає на підсвідомість не менш сильно, ніж вчасно сказане слово. 

Разом з дитиною можна намалювати веселку.

Чому веселка має сім кольорів

Українська народна казка Чернігівщини

Було це у сиву давнину. Житла колись у селі бідна дівчина-сирота. Маленькою ходила найматися до людей. То гуси пасла, то городину прополювала. А коли підросла, найнялася працювати до пана.

Пан був злий, жорстокий і підступний. Настав час і надумав він видавати заміж свою дочку. Треба було посаг готувати. Позвав пан бідну сирітку і наказав напрясти за сім днів сім сувоїв полотна. А якщо вона це не зробить, то буде покарана.

Дівчина змалку трудилася, тож вміла все. Кожного дня вона ткала по сувоєві полотна. А під вечір ходила на луг і збирала квіти, трави, кору. З того вона робила фарби. Кожен сувій фарбувала іншим кольором. Потім пішла до річки, випрала сувої і розіслала сушити. Дівчина була така стомлена, що сіла на березі і міцно заснула.

А в цей час налетів шалений вітер і здув полотно у річку. Прокинулася дівчина, а сувоїв нема. Гроза закінчилася, дощ затих. З-за хмар виглянуло сонечко, а в його промінцях виблискували кольори сувоїв, які пряла дівчина.

За те, що дівчина не виконала завдання, пан її жорстоко покарав. Та з того часу після дощу часто на небі з’являється веселка із семи кольорів. Вона й досі нагадує про бідну дівчину.

        

Жовтим кольором природа

Щедро фарбувала

Сонце , пташка і лимон

Жовтенькими стала.

Жовтий колір – колір сонця, радості і оптимізму. Це дуже теплий і приємний відтінок, який приховує в собі радість, надію та щастя.

Він часто символізує свободу, позбавлення від різноманітних обмежень та проблем.

Жовтий – це символ розуму, він допомагає сконцентруватися та віднайти правильне рішення навіть в найскладнішій ситуації. 

Жовтий — це колір мудрості, ясності розуму, почуття гумору, практичності та інтелекту. Сприяє допитливості і пізнання. В цілому це стимулюючий колір. Також жовтий колір допомагає концентрації, уважності, прийняттю чужих точок зору, організовує і покращує пам’ять, сприяє прийняттю виважених рішень і ясному мисленню. Щоб закріпити знання про жовтий колір можна-

Почитати дітям загадки:

Он и жёлтый и сыпучий,
во дворе насыпан кучей.
Если хочешь, можешь брать
Строить замки и играть...
(песок)

Горел в траве росистой
фонарик золотистый.
Потом померк, потух
и превратился в пух...
(одуванчик)

Это что за жёлтый мячик
По лесам за нами скачет.
Золотит лучом оконце,
Называют его …

(солнце)

Для лечения болезней
Он всех цитрусов полезней.
Очень кислый, сочный он.
Это жёлтый фрукт...
(лимон)

Рекомендуемо батькам разом з дитиною пограти  в дидактичні ігри "Знайди фрукти жовтого кольору"

"Склади фрукти в кошик"

Мультфільми "Вчимо кольори-жовтий"

Зробити з дитиною поробку"Кошик з квітами"

 Середа-день червоний

 Він яскравий і святковій.

Яке щастя, що ми бачимо світ різнокольоровим! Кожний колір і відтінок мають певне значення, емоційне забарвлення, силу впливу на людину, її почуття.
Відомий факт, що діти сприймають кольори інакше, ніж дорослі, вибір кольору кожною дитиною не змінюється доти, поки чітко не сформується її характер. З віковими змінами вибір кольору стає дедалі стабільнішим і постійним. У хлопчиків, як і в дівчаток, помітна велика прихильність до червоного і жовтого, тобто, на передній план у них виступає активне подолання життєвих перешкод, інтерес до об'єктивного світу. 
Червоний — це колір гідності, лідерства, потреба активно діяти і домагатися успіху. Це пристрасть, прагнення підкорювати, керувати і бути на першому місці. Частіше переважає бажання діяти, ніж втома. Колір збуджуючий, енергійний, життєрадісний, але знижує раціональний контроль. Червоний колір - символ енергетичного гармонійних зв’язках з усіма кольорами.

Щоб закріпити знання про червоний колір,можна разом з дитиною намалювати малюнки.

Пограти з дитиною в ігри "Що зайве?"

"Кольорове доміно"

Подивитися мультфільми про кольори.